ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ IQ ПО ПРОГРЕССИВНЫМ МАТРИЦАМ РАВЕНА У ДЕТЕЙ С ВРОЖДЕННЫМ ПОРОКОМ СЕРДЦА

Основные положения

Представлены литературные данные об особенностях уровня IQ у детей с врожденным пороком сердца. Описаны результаты проведенного исследования уровня IQ у подростков с использованием прогрессивных матриц Равена.

Цель. Оценить уровень IQ у детей с врожденным пороком сердца (ВПС) в дооперационном периоде.

Материалы и методы. Проведено проспективное исследование уровня IQ по прогрессивным матрицам Равена у детей в возрасте 8–14 лет с септальными ВПС в дооперационном периоде на базе Научно-исследовательского института комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний.

Результаты. Среди 70 детей, вошедших в настоящее исследование, у 22 документирован дефект межжелудочковой перегородки, у 48 – дефект межпредсердной перегородки вторичного типа. Согласно проведенному тесту IQ по прогрессивным матрицам Равена, большая часть детей имели средний и ниже среднего интеллект (56 и 28% соответственно), самая низкая оценка (незаурядный интеллект) отмечена лишь в 16% случаев. При этом высоко развитого интеллекта и дефектной интеллектуальной способности не выявлено ни у одного из пациентов. С помощью логистической регрессии определены предикторные факторы, оказывающие влияние на низкий уровень IQ у пациентов с ВПС: неблагоприятный семейный анамнез, клиника сердечной недостаточности и коморбидный фон.

Заключение. Необходимо учитывать важность исследования когнитивных особенностей детей с ВПС для начала коррекции уже на этапе дооперационной подготовки.

1. Хайретдинова Т.Б., Хабибуллина А.Р. Реабилитационный потенциал детей, перенесших радикальную коррекцию септальных врожденных пороков сердца. Медицинский вестник Башкортостана. 2017;6(72):35-40.

2. Цветкова Н.А., Бабаева Вера Александровна, Енгенова Милена Саввовна Особенности детско-родительского взаимодействия в семьях с детьми, имеющими врожденный порок сердца (ВПС). Национальная ассоциация учёных (НАУ). 2022;79-1:21-24. doi: 10.31618/nas.2413-5291.2022.1.79.594

3. O’Brien G. Defining learning disability: what place does intelligence testing have now? Dev. Med. Child Neurol. 2001;43(8):570-3. doi: 10.1017/s0012162201001037

4. Wieland J., Zitman F. G. It is time to bring borderline intellectual functioning back into the main fold of classification systems. BJPsych Bull. 2016;40(4):204-6. doi: 10.1192/pb.bp.115.051490

5. Ehrler M., Latal B., Polentarutti S., von Rhein M., Held L., Wehrle F.M. Pitfalls of using IQ short forms in neurodevelopmental disorders: a study in patients with congenital heart disease. Pediatr Res. 2020;87(5):917-923. doi: 10.1038/s41390-019-0667-2

6. Sterken C., Lemiere J., Vanhorebeek I., Van den Berghe G., Mesotten D. Neurocognition after paediatric heart surgery: a systematic review and meta-analysis. Open Heart. 2015;2(1). doi: 10.1136/openhrt-2015-000255

7. Miatton M., Wolf D., François K., Thiery E., Vingerhoets G. Intellectual, neuropsychological, and behavioral functioning in children with tetralogy of Fallot: The Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery. 2007;133(2):449-55. doi: 10.1016/j.jtcvs.2006.10.006

8. Киселева М.Г. Особенности психического развития детей раннего возраста с врожденным пороком сердца.Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016;5 (4 (17): 358-361.

9. Равен Дж., Равен К., Корт Дж. Руководство для прогрессивных матриц Равена и словарных шкал. Пер. с англ., науч. ред. пер.: В. И. Белопольский. М.: Когнито-Центр, 2012.

10. Naef N., Ciernik A., Latal B., Liamlahi R.; Children’s Heart and Development Research Group. Hippocampal volume and cognitive performance in children with congenital heart disease. Pediatr Res. 2023;94(1):99-102. doi: 10.1038/s41390-022-02457-2.

11. Calderon J., Bonnet D., Courtin C., Concordet S., Plumet M.H., Angeard N. Executive function and theory of mind in school-aged children after neonatal corrective cardiac surgery for transposition of the great arteries. Dev Med Child Neurol. 2010;52(12):1139-44. doi: 10.1111/j.1469-8749.2010.03735

12. Fourdain S., St-Denis A., Harvey J., Birca A., Carmant L., Gallagher A., Trudeau N.; CINC team. Language development in children with congenital heart disease aged 12-24 months. Eur J Paediatr Neurol. 2019;23(3):491-499. doi: 10.1016/j.ejpn.2019.03.002

13. Бокерия А.А., Милиевская С.М., Крупянко М.Н., Неведрова М.Н. Качество жизни детей и подростков после хирургического лечения врожденных пороков сердца. Педиатрия. Журнал имени Г.Н. Сперанского. 2015;94 (2): 31-37